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Fundamentación

Este seminario propone una reflexión sobre los productos y artefactos propios de la tecnología digital, en clave de los desarrollos recientes de la Antropología.
En torno a Internet, el artefacto por excelencia en el vasto mundo de las tecnologías digitales, han sido construidas dos narrativas expertas:
La primera interpreta Internet como un mundo aparte. En esta perspectiva se le atribuye al artefacto la capacidad de crear nuevas formas de relacionarse entre las personas y producir nuevas identidades e identificaciones, atravesando límites culturales y sociales previos. La otra visión, otra narrativa experta, destaca que en la práctica Internet es con mayor frecuencia simplemente una herramienta y un espacio social que las personas usan para extenderse ellos mismos y extender sus relaciones. Esta es la visión que denominamos Internet como parte del mundo. Ambas visiones se ponen en juego al pensar los objetivos y los contenidos de este seminario

 

Estado de la inscripción
Abierta
Agenda de cursado
2do cuatrimestre
Dedicación total (horas reloj)
100
Fechas de inicio y fin
09/08/2022 a 15/11/2022
Cupo de alumnos
10-39

Podrán encontrar toda la información en el siguiente link:

https://www.ides.org.ar/formacion/curso-virtual/antropologia-mundos-digitales

El presente dossier se enmarca en las actividades de investigación que realiza el Observatorio de Tecnologías de la Información y Comunicación (Observa-TIC) (www.observatic.edu.uy), coordinado desde el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República de Uruguay.

La producción en investigación generada por el ObservaTIC abarca diversos aspectos de la influencia socioeconómica, cultural y política de las tecnologías digitales. Una de sus áreas más prolíficas aborda el uso de las tecnologías  de  la  información  y  la  comunicación  (TIC)  en  educación.  En particular,  se  ha  ocupado  de  indagar  sobre  los  usos  y  consecuencias  en  los aprendizajes  y  las  desigualdades  digitales,  en  el  marco  de  la  pandemia  por  COVID-19. El contexto de confinamiento, medidas sanitarias y suspensión de  las  clases  presenciales  en  todos  los  niveles  de  la  enseñanza,  en  casi  la  totalidad de los países, planteó enormes desafíos para los sistemas educativos.

El presente dossier se inscribe en la reflexión y el análisis sobre estas circunstancias. Se presentan distintos resultados de investigación e interpretaciones  sobre  dinámicas,  aprendizajes,  desafíos  y  problemas  que  diversos actores debieron afrontar. A partir de ellos se propone interpretar y contribuir al avance en el conocimiento de los procesos de la utilización de TIC para la educación, a partir de los conocimientos ya existentes en la materia, fruto de décadas de investigación.

Este libro compila los trabajos presentados en el Tercer Encuentro de la Red de Investigadores sobre Apropiación de Tecnologías digitales (RIAT) que tuvo lugar en Montevideo, los días 14, 15 y 16 de noviembre de 2018. La organización estuvo a cargo del Observatorio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (https://observatic.edu.uy/) del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, en Uruguay.

Participaron del encuentro 50 investigadores de la RIAT que está compuesta por investigadores de diferentes países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Francia, México, Perú, República Dominicana y Uruguay. Los miembros de la RIAT participantes, intercambiaron a partir de paneles, conferencias magistrales públicas y presentación de ponencias en diferentes grupos de trabajo. Este libro incluye una selección de trabajos que evidencian las reflexiones y debates que allí se abordaron.

Los temas presentados reflejan los intereses centrales de la RIAT que se inspiran en las transformaciones provocadas en un mundo signado por una nueva estructura, basada en el flujo de información que se ha visto acrecentada por la emergencia de las tecnologías digitales

Esta publicación es el resultado de un esfuerzo colectivo y sostenido de un grupo de investigación con forma y funcionamiento de red conformado en 2007, en la Universidad de la República de Uruguay. El Observatorio de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (Observatic, <www.observatic.edu.uy>) está radicado en el Departamento de Sociología y se dedica a la investigación y la docencia así como a la extensión y actividades en el medio. En estos casi diez años se han desarrollado una diversidad de actividades académicas y de contactos con actores y políticas que permiten que hoy el grupo esté inserto en diversas áreas temáticas vinculadas a las transformaciones asociadas a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (tic). Tecnologías digitales en sociedad. Análisis empíricos y reflexiones teóricas es el producto de trabajos de investigación y académicos en general de integrantes del Observatic así como de investigadores invitados. A los efectos de contribuir con el objetivo que le dio nacimiento al grupo: conocer, más y mejor, la integración de las tic o tecnologías digitales de distintos ámbitos y dinámicas de las sociedades contemporáneas es que se elabora esta publicación.

Los cambios económicos, sociales, políticos y culturales que se desarrollan a la luz de la expansión e incorporación de las tic o tecnologías digitales no se han detenido desde el comienzo de su difusión en los países más ricos a fines de siglo xx. Por el contrario, su globalización y creciente incorporación a la vida cotidiana se ha extendido y ha modificado las dinámicas y relaciones sociales. Esta evolución convoca a nuevas oportunidades que pueden potenciar las capacidades de desarrollo de las personas, grupos, comunidades y sociedades. También puede profundizar e incluso generar nuevas desigualdades

El presente libro reúne una serie de trabajos de integrantes del Observatorio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (www.observatic.edu.uy) y otros colegas que colaboran o han participado de nuestras actividades.

Tecnologías digitales y transformaciones sociales: desigualdades y desafíos en el contexto latinoamericano actual es producto de trabajos académicos tanto a nivel de la investigación como de la docencia y, por tanto, apunta a colegas que compartan el área del conocimiento. Tiene como cometido ser una herramienta de intercambio y diálogo en torno a los resultados empíricos y discusiones conceptuales. Está dirigido, a su vez, a los hacedores de políticas, actores del ámbito productivo y de la economía en general, así como a actores y colectivos sociales pues entendemos que la información y el conocimiento que se plasma en cada uno de los artículos forma parte de las preguntas y preocupaciones que les afectan y atañen.

Difundimos el Anuario 2020 del Grupo de Trabajo Apropiación de Tecnologías Digitales e Interseccionalidades de CLACSO, del cual forma parte ObservaTIC.

En el Anuario se destacan las principales acciones que ha realizado el GT a lo largo de este período, en el cual se ha dado una profundización de actividades mediadas por tecnologías digitales, a raíz de la pandemia de COVID-19.

http://observatic.edu.uy/wp-content/uploads/2021/01/Anuario-2020-GT-CLACSO.pdf

Compartimos el video del webinar sobre inclusión digital y competencia digital docente (CDD), realizado en enero pasado y en el cual participó la Dra. María Julia Morales, integrante de ObservaTIC,

 

El lunes 28 de junio a las 18:30 horas comenzará el ciclo virtual «Uruguay en la pandemia desde las ciencias sociales. Encrucijadas y posibles salidas» organizado por la Facultad de Ciencias Sociales (FCS). El evento será transmitido en directo a través del canal de Youtube de la FCS.

Los temas a abordar serán los siguientes: la situación sanitaria, la emergencia social y la política de la pandemia.

Más información sobre el evento en: https://cienciassociales.edu.uy/noticias/uruguay-en-la-pandemia-desde-las-ciencias-sociales-encrucijadas-y-posibles-salidas/

El evento, que surge a inciativa de la red INASEFE y el apoyo de la Unión Europea, se celebra el segundo de martes de febrero, contando con más de cien países alrededor del mundo involucrados. La iniciativa busca crear conciencia de la importancia que tiene el hacer de Internet una plataforma digital más segura. Este año, en su edición online, el lema es «Una Internet mejor comienza contigo: más conectados, más seguros.»

Comprometidos con el trabajo en esta línea, desde 2019, y a instancias de la convocatoria realizada por Agesic y UNESCO Montevideo, se conformó el Grupo de Trabajo de Ciudadanía Digital (GTCD), con el objetivo de tener un marco de referencia común para abordar una temática compleja y las primeras líneas de acción a llevar adelante para fortalecer las competencias digitales de las personas en Uruguay.

Como resultado de este esfuerzo interinstitucional, Uruguay cuenta con una Estrategia de Ciudadanía Digital para una Sociedad de la Información y el Conocimiento, que pone énfasis en las habilidades necesarias para hacer un ejercicio pleno de la ciudadanía en el entorno digital.

Asimimo, a través de un conjunto de preguntas claves, se invita a la población a la reflexión colectiva sobre lo que somos y hacemos en este entorno:
¿De qué hablamos cuando hablamos de ciudadanía digital?,
¿Utilizamos los medios digitales de forma segura y responsable?,
¿Somos personas críticas y reflexivas en el entorno digital?,
¿Cómo potenciamos el uso creativo y participativo en los espacios digitales?

En 2021 el GTCD continuará trabajando en este propósito.

El Grupo de Ciudadanía Digital está integrado por representantes de UNICEF Uruguay, Codicen-ANEP, Plan Ceibal, Fundación Ceibal, Ministerio de Educación y Cultura, Dirección de Educación y Tecnología, Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo, Universidad de República, Pensamiento Colectivo, Ministerio de Industria, Energía y Minería, Universidad Tecnológica del Uruguay, Universidad Católica del Uruguay, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, UNESCO Montevideo y Agesic.