Las TICs y la Brecha Generacional


El artículo es un aporte a la construcción de indicadores que permitan medir la Brecha Digital en Uruguay. A partir de las fuentes de datos existentes se discute cómo cuantificar la brecha digital, atendiendo a algunas variables básicas como ingresos y nivel educativo, y muestra la relevancia de trabajar con grupos de edad, ya que se evidencia un fenómeno generacional. Finalmente, se plantean interrogantes para generar indicadores que caractericen mejor a los distintos grupos con la idea de poder obtener algunas claves sobre qué puentes se deben construir en el país para favorecer una inclusión más completa, teniendo en cuenta que la exclusión es una cuestión bastante más amplia que la carencia de los dispositivos tecnológicos.
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